安吉游戲是一種以游戲?yàn)楹诵模w幼兒園一日生活多種活動(dòng)形式的學(xué)前教育課程模式。安吉游戲是在戶外以運(yùn)動(dòng)為特征的綜合性游戲，是以“讓游戲點(diǎn)亮兒童的生命”為信念的一場(chǎng)游戲革命。對(duì)幼兒來說，在游戲中深度學(xué)習(xí)的發(fā)生不僅體現(xiàn)在其解決問題、知識(shí)建構(gòu)的過程，更是其多感官、多維度參與的過程。將游戲的自主權(quán)還給兒童，讓幼兒在自主、自由的真游戲中，獲得經(jīng)驗(yàn)、形成想法、表達(dá)見解、完善規(guī)劃、不斷挑戰(zhàn)，從而達(dá)到自身的全部潛能。

幼兒的游戲項(xiàng)目開展中需要在同伴互動(dòng)、討論交流的“群體情景”中展開，在討論中彼此交流和澄清自己的想法與觀點(diǎn)，有助于兒童高階思維的發(fā)展和提升。利用木制的扶梯、人字梯、直梯和支架、板材和攀爬箱等簡(jiǎn)單構(gòu)建的不同組合，讓各年齡段幼兒自主組合，搭配游戲，樂在其中，真正實(shí)現(xiàn)幼兒的自主游戲?qū)W習(xí)。在合作學(xué)習(xí)過程中會(huì)產(chǎn)生的思想碰撞和認(rèn)知沖突，有助于學(xué)習(xí)活動(dòng)走向深入。在通過一次次的觀察、追隨幼兒游戲后，教師將幼兒的深度學(xué)習(xí)過程與課程路徑相互融合、相互支撐，從而推進(jìn)安吉游戲的深度發(fā)展。

幼兒園為什么要開展安吉游戲？

喜愛游戲是兒童的天性，要把游戲的權(quán)利還給兒童。

1、游戲能夠調(diào)動(dòng)幼兒身體肌肉與運(yùn)動(dòng)方式的協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)肢體發(fā)展；

2、游戲?qū)W習(xí)過程是一個(gè)自然學(xué)習(xí)的過程，幼兒的主動(dòng)性能大幅提升，可以在不同游戲情景中學(xué)會(huì)不同方面種類的知識(shí)技巧，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)能力；

3、游戲是一種社交方式，在游戲活動(dòng)中能夠讓幼兒直接感觸到與他人溝通交流的整個(gè)過程，從而掌握一些具體的解決問題的方式技能；

4、游戲能很好調(diào)動(dòng)幼兒情緒，使幼兒在游戲的過程中充分感受到愉悅的心情，有利于幼兒心智的健康成長(zhǎng)。

5、游戲器材簡(jiǎn)單，易取易得，隨時(shí)隨地都能玩起來。